Grasshopper的學習瓶頸

GH 將抽象設計思維變成具象設計流程，螢幕上的複雜連線和運算，一時之間讓很多人調適不過來，那種感覺很妙，就像是每天寫日記是用來整理思緒與記憶，過一陣子回頭來讀，卻感覺那些文字好像是別人的事，而不是自己。

根據過去幾個月的教學和問題解決過程，大致整理出幾個學習 GH 可能遇到的瓶頸。其實不單單是 GH，所有連線式的視覺化程式環境都有類似的學習瓶頸，例如 Max/MSP 和 PureData。

瓶頸一：習慣成障礙
思考的習慣一旦養成，就很難改變。照理講，一個具備創意思維的人，思考應該是天馬行空、無所羈絆，但實際上我們經常為了效率而採用特定步驟或方法，或者因為被工具制約，就慢慢養成習慣。例如我們習慣於用圓心和半徑來定義圓，卻忘了還有直徑定圓、三點定圓、內切圓、法向量與半徑...等方法。要在 GH 裡遊走，必須要打破窠臼、不受限於既定方法，否則很容易走到死胡同。

怎麼辦？首先，凡事回歸基本面，從定義找出規則，保留彈性，多從不同角度思考。舉例來說，一個座標系的構成元素包括一個原點、三個向量，或一個平面上的點、一個法向量，上述二者可以互通，因為兩個不平行的向量可以定義出一個平面，道理是相通的。

瓶頸二：數學恐懼症
我們從小被數學（或數學老師）嚇壞了，只要聽到數學名詞，很多人的腦子立刻拉警報「我不會！我不懂！」，然後好像大腦電源被關掉一樣，眼神呆滯、腦子拒絕運轉。這是件多麼可怕的事！數學不是應該好用又好玩嗎？說老實話，我也一樣是被嚇大的，直到我到美國唸書才重拾信心。

衍生式設計方法、參數式設計和設計運算都會用到數學中的算術、幾何、邏輯、線性代數觀念，要能精通此道，對數學的熱愛更是不能少。如果對數學不是「心中有愛」，而是「心中有礙」，那該怎麼辦呢？一個簡單的方法：降低自己的心智年齡，拿出國中、高中數學複習一番，你會發現，當年覺得困難的問題，現在都變得高級簡單！那是因為我們隨著年齡增長，思考的複雜度也增加，理解力、聯想力、解決問題能力也在無形之中提昇！

瓶頸三：觀察與實驗
細緻的觀察力、力求實務驗證的實驗精神，是每一位設計者的必要能力與態度，尤其是對複雜問題或現象，看出問題的脈絡(context)與現象的模式(pattern)，就能培養出極佳的洞察力；對抽象的意圖與構想，能想出具體落實方法，並且付諸實踐，便可以培養出豐富經驗與獨到的見解（智慧是也）。

GH 要處理的多是複雜幾何問題，如果平時對建築與空間秩序性、代表性案例、複雜幾何形體（結構）、自然界造型（結構）沒有涉獵，充其量只能想出老早就存在的問題和方案，學生當做練習還可以，但對專業設計者來說不啻是一種因無知而造成的傷害。

BioForm工作坊

幾個月前和 Lex 聊到推廣 GH，就興起了假日工作坊的念頭，來搞個 mini◎ Art & Design 的新系列活動。感謝 Lex 的大力支援與催促（有出版社催稿的功力），以及正好有了 URS 89-6 的場地（交大建築所新增的西門町根據地），於是就趕鴨子上架，在 10/31 順利開課。

構自然 BioForm Workshop: Cute Creepy Creature

取名「構自然」一方面是呼應「共自然」系列活動，另一方面則是 GH 本身在數位構築上的關連性。URS 89-6 位置絕佳，可惜老房子空間還是侷促了些，硬塞了 20 個人，已經是摩肩接踵的景況。另外，老房子電力線極其衰弱，21部筆電加投影機同時啟動，立刻掛掉了一個牆上的插座，幸好後來沒再出狀況，否則肯定開天窗。

由於多數人沒有 Rhino 經驗，還是花了點時間先概略介紹 Rhino 介面和操作基礎，所幸大家天資聰穎，沒用掉太多時間。接著就是 GH 的點、線、面建構與屬性，與 Rhino 物件的連結，幾何分割與數列，還有資料配對概念。沒多久就開始做蠕動大腸和狼牙棒，有點 creepy 感覺了。狼牙棒做完就改做章魚腳（紀念章魚哥保羅），一隻章魚腳還好，五條章魚腳就很 creepy 了。

跳轉看完整的工作坊相簿，警告！有怪怪噁心的造型，這是萬聖節一定要的fu啊。

GH範例要加註版本資訊了

最近上課感覺愈來愈需要處理Grasshopper版本間差異的問題，從0.6到0.7差異相當大，幾天前又迸出個0.8版，相當頭大。常見問題包括：新增元件、舊元件取消、元件名稱改變、元件分類改變、軟體本身錯誤，最慘的是初學者從官方論壇下載學習手冊後，跟著手冊操作卻屢屢發生錯誤，這也是版本不相容問題啊～

為了負責任起見，未來po上來的範例，我都會加註版本，省卻大家各自嘗試錯誤的時間。